Quốc gia Indonesia thức tỉnh

Article

May 22, 2022

Thức tỉnh dân tộc Indonesia (tiếng Indonesia: Kebangkitan Nasional Indonesia) là một thuật ngữ chỉ khoảng thời gian nửa đầu thế kỷ 20, trong đó người dân từ nhiều nơi trên quần đảo Indonesia lần đầu tiên bắt đầu phát triển ý thức dân tộc với tư cách là "người Indonesia". theo đuổi lợi nhuận và kiểm soát hành chính, người Hà Lan đã áp đặt quyền lực của Đông Ấn thuộc Hà Lan lên một loạt các dân tộc mà trước đây không có chung một bản sắc chính trị thống nhất. Vào đầu thế kỷ 20, người Hà Lan đã hình thành ranh giới lãnh thổ của một quốc gia thuộc địa, tiền thân của Indonesia hiện đại. Trong nửa đầu thế kỷ 20, các tổ chức và ban lãnh đạo mới đã phát triển. Theo Chính sách Đạo đức của mình, Hà Lan đã giúp tạo ra một tầng lớp tinh hoa có học thức của Indonesia. Những thay đổi sâu sắc này trong cộng đồng người Indonesia bản địa thường được gọi là "Sự phục hưng dân tộc Indonesia". Họ đi cùng với các hoạt động chính trị gia tăng và đỉnh điểm là việc những người theo chủ nghĩa dân tộc Indonesia tuyên bố độc lập vào ngày 17 tháng 8 năm 1945.

Nền

Một số yếu tố làm nảy sinh ý thức dân tộc chủ nghĩa: phương tiện in ấn bản địa, đô thị hóa, chủ nghĩa cộng sản, Hồi giáo, giáo dục, giải trí đại chúng (chẳng hạn như phim, rạp hát stambul và nhạc kroncong), và đau khổ dưới chế độ phân biệt chủng tộc Hà Lan. Những người theo chủ nghĩa dân tộc đã giúp nuôi dưỡng một ý thức dân tộc. Những trí thức hàng đầu như Kartini, Tirto và Semaun đã có tiếng nói và tình cảm đối với ý tưởng về một quần đảo thống nhất. Những nhà lãnh đạo này, cùng với nhiều người khác, đã tìm cách nắm lấy "tính hiện đại" và quốc gia, "tự do" (merdeka) và độc lập. Tiếng nói bản địa đã bị đàn áp bởi người Hà Lan, những người không cho phép tự do ngôn luận và tự do hội họp, và những người đã theo dõi rộng rãi các tổ chức bất đồng chính kiến. Thật vậy, chỉ có một số nhỏ lên tiếng chống lại chủ nghĩa thực dân, với hầu hết mọi người đều tránh xa người Hà Lan hết mức có thể và với tầng lớp quý tộc "sẵn lòng cộng tác". "Phong trào hiện đại chống lại chế độ thuộc địa đã được duy trì bởi niềm đam mê và cam kết của một số nam giới và phụ nữ đáng chú ý." khu vực mà ngày nay là biên giới lãnh thổ quốc gia Indonesia vào thế kỷ 21. Kartini là một trong những cá nhân như vậy, người đã cung cấp động lực và hệ tư tưởng truyền cảm hứng cho những người theo chủ nghĩa dân tộc yêu nước theo đuổi lý tưởng của họ bất chấp nghịch cảnh. Trí tuệ của Kartini được đánh thức bởi nền giáo dục cổ điển chất lượng của Hà Lan và niềm tin và giáo dục Hồi giáo truyền thống của cô. Kartini được hỗ trợ bởi một gia đình và bạn bè có trí tuệ và trí tuệ dồi dào ở Châu Âu và Indonesia. Kartini duy trì sự ham học hỏi của mình và kết hợp các nguyên tắc nữ quyền, phúc lợi cộng đồng và giáo dục để theo đuổi bản sắc dân tộc Indonesia và nhiệm vụ hiện đại hóa xã hội truyền thống của mình, ủng hộ những thay đổi về địa vị giới và các nguyên tắc về quyền tự quyết của cá nhân và quốc gia để hiện thực hóa giấc mơ chung của Indonesia độc lập và tự quản.

Giáo dục

Vào đầu thế kỷ 20, số lượng người Indonesia có trình độ trung học hầu như không đáng kể và kể từ thời điểm này, Thời kỳ Đạo đức chứng kiến ​​chính quyền thuộc địa mở rộng cơ hội giáo dục trung học cho người Indonesia bản địa. Năm 1925, trọng tâm của chính phủ chuyển sang việc cung cấp phổ biến giáo dục nghề sơ cấp ba năm. Năm 1940, hơn 2 triệu học sinh đang theo học tại các trường như vậy, được cho là đã cải thiện tỷ lệ biết chữ 6,3% được ghi nhận trong cuộc điều tra dân số năm 1930. Năm 1940, 65.000 đến 80.000 học sinh Indonesia đang theo học tại các trường tiểu học do Hà Lan và Hà Lan hỗ trợ, tương đương với 1% nhóm tuổi có liên quan. Cũng trong khoảng thời gian đó, có 7.000 học sinh Indonesia ở các trường trung học cơ sở vừa của Hà Lan. Phần lớn học sinh