การตื่นขึ้นแห่งชาติของชาวอินโดนีเซีย

Article

May 21, 2022

การตื่นขึ้นแห่งชาติของอินโดนีเซีย (Indonesian: Kebangkitan Nasional Indonesia) เป็นคำที่ใช้เรียกในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 ในระหว่างนั้น ผู้คนจากหลายส่วนของหมู่เกาะอินโดนีเซียเริ่มพัฒนาจิตสำนึกของชาติว่าเป็น "ชาวอินโดนีเซีย" ใน ในการแสวงหาผลกำไรและการควบคุมการบริหาร ชาวดัตช์ได้กำหนดอำนาจของหมู่เกาะอินเดียตะวันออกของดัตช์ เกี่ยวกับกลุ่มชนชาติที่ไม่เคยมีอัตลักษณ์ทางการเมืองแบบรวมเป็นหนึ่งมาก่อน เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ชาวดัตช์ได้ก่อตั้งเขตแดนของรัฐอาณานิคมที่กลายเป็นปูชนียบุคคลของอินโดนีเซียสมัยใหม่ ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 มีการพัฒนาองค์กรและความเป็นผู้นำใหม่ๆ ภายใต้นโยบายจริยธรรม เนเธอร์แลนด์ช่วยสร้างชนชั้นสูงในชาวอินโดนีเซียที่มีการศึกษา การเปลี่ยนแปลงที่ลึกซึ้งเหล่านี้ในหมู่ประชากรชาวอินโดนีเซียพื้นเมืองมักเรียกกันว่า "การฟื้นฟูชาติของชาวอินโดนีเซีย" พวกเขามาพร้อมกับการเคลื่อนไหวทางการเมืองที่เพิ่มขึ้นและถึงจุดสุดยอดในการประกาศอิสรภาพของชาวอินโดนีเซียเมื่อวันที่ 17 สิงหาคม พ.ศ. 2488

พื้นหลัง

มีหลายปัจจัยที่ก่อให้เกิดจิตสำนึกชาตินิยม: สื่อสิ่งพิมพ์พื้นเมือง การขยายตัวของเมือง ลัทธิคอมมิวนิสต์ อิสลาม การศึกษา ความบันเทิงมวลชน (เช่น ภาพยนตร์ ละครเวที และดนตรีครองคอง) และความทุกข์ทรมานภายใต้การแบ่งแยกสีผิวของชาวดัตช์ ชาตินิยมช่วยบ่มเพาะจิตสำนึกของชาติ ปัญญาชนชั้นนำเช่น Kartini, Tirto และ Semaun ให้เสียงและความรู้สึกต่อแนวคิดเรื่องหมู่เกาะที่รวมกันเป็นหนึ่งเดียว ผู้นำเหล่านี้พร้อมกับคนอื่นๆ อีกหลายคนพยายามที่จะโอบรับ "ความทันสมัย" และประเทศชาติ "เสรีภาพ" (เมอร์เดก้า) และความเป็นอิสระ เสียงของชนพื้นเมืองถูกปราบปรามโดยชาวดัตช์ ซึ่งไม่อนุญาตให้มีเสรีภาพในการพูดและเสรีภาพในการชุมนุม และผู้ที่สอดแนมอย่างกว้างขวางในองค์กรที่ไม่เห็นด้วย อันที่จริง มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่เปล่งเสียงต่อต้านลัทธิล่าอาณานิคม โดยคนส่วนใหญ่หลีกเลี่ยงชาวดัตช์อย่างดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ และด้วย "เนื้อหาที่ต้องร่วมมือกัน" ของชนชั้นสูง "ขบวนการต่อต้านการปกครองอาณานิคมสมัยใหม่ยังคงรักษาไว้ด้วยความหลงใหลและความมุ่งมั่นของชายและหญิงที่น่าทึ่งสองสามคน" ขบวนการนี้มีจุดเริ่มต้นในปลายศตวรรษที่ 19 ซึ่งเป็นช่วงเวลาแห่งการรวมตัวของรัฐบาลดัทช์อินดีสที่เสริมความแข็งแกร่งให้กับการปกครองของพวกเขาอย่างมีนัยสำคัญ ซึ่งเป็นเขตแดนของประเทศชาวอินโดนีเซียในศตวรรษที่ 21 Kartini เป็นบุคคลหนึ่งที่ให้แรงผลักดันและอุดมการณ์ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจให้ชาตินิยมผู้รักชาติไล่ตามอุดมคติของพวกเขาแม้จะมีความทุกข์ยาก สติปัญญาของ Kartini ตื่นขึ้นด้วยการศึกษาคลาสสิกของชาวดัตช์ที่มีคุณภาพ ตลอดจนความเชื่อและการศึกษาตามแบบฉบับของอิสลาม Kartini ได้รับการสนับสนุนจากครอบครัวและเพื่อนฝูงที่มีความรู้ความเข้าใจและมีสติปัญญาในยุโรปและอินโดนีเซีย Kartini รักษาความอยากรู้อยากเห็นของเธอและรวมเอาหลักการสตรีนิยม สวัสดิการชุมชน และการศึกษาในการแสวงหาอัตลักษณ์แห่งชาติของชาวอินโดนีเซีย และการแสวงหาของเธอในการปรับปรุงสังคมดั้งเดิมของเธอให้ทันสมัย ​​โดยสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงในสถานะทางเพศและหลักการของการกำหนดตนเองของแต่ละบุคคลและระดับชาติเพื่อให้เป็นจริงความฝันสากลของชาวอินโดนีเซีย ของความเป็นอิสระและการปกครองตนเอง

การศึกษา

ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 จำนวนชาวอินโดนีเซียที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษานั้นแทบไม่มีนัยสำคัญ และตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ยุคจริยธรรมก็เห็นว่ารัฐบาลอาณานิคมได้ขยายโอกาสทางการศึกษาระดับมัธยมศึกษาให้กับชาวอินโดนีเซียพื้นเมือง ในปี พ.ศ. 2468 รัฐบาลได้เปลี่ยนจุดสนใจไปที่การจัดการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับประถมศึกษาเป็นเวลา 3 ปีอย่างกว้างขวาง ในปี พ.ศ. 2483 มีนักเรียนมากกว่า 2 ล้านคนเข้าเรียนในโรงเรียนดังกล่าว ซึ่งคาดว่าจะปรับปรุงอัตราการรู้หนังสือร้อยละ 6.3 ที่บันทึกไว้ในการสำรวจสำมะโนประชากร พ.ศ. 2473 การศึกษาระดับกลางของดัตช์เปิดโลกทัศน์และโอกาสใหม่ ๆ และเป็นที่ต้องการอย่างมากของชาวอินโดนีเซีย ในปีพ.ศ. 2483 มีนักเรียนชาวอินโดนีเซีย 65,000 ถึง 80,000 คนอยู่ในโรงเรียนประถมศึกษาที่ได้รับการสนับสนุนจากเนเธอร์แลนด์และดัตช์ คิดเป็นร้อยละ 1 ของกลุ่มอายุที่เกี่ยวข้อง ในช่วงเวลาเดียวกัน มีนักเรียนชาวอินโดนีเซีย 7,000 คนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นของเนเธอร์แลนด์ นักเรียนส่วนใหญ่