Teste de alfabetização

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August 9, 2022

Um teste de alfabetização avalia as habilidades de alfabetização de uma pessoa: sua capacidade de ler e escrever foi administrada por vários governos, particularmente para imigrantes. Nos Estados Unidos, entre as décadas de 1850 e 1960, testes de alfabetização foram administrados a eleitores em potencial, e isso teve o efeito de privar os afro-americanos e outros com acesso reduzido à educação. Outros países, notadamente a Austrália, como parte de sua política de Austrália Branca, e a África do Sul adotaram testes de alfabetização para excluir certos grupos raciais do voto ou para impedi-los de imigrar.

Votação

Da década de 1890 à década de 1960, muitos governos estaduais no sul dos Estados Unidos administraram testes de alfabetização a potenciais eleitores, supostamente para testar sua alfabetização para votar. O primeiro estado a estabelecer testes de alfabetização nos Estados Unidos foi Connecticut. Na prática, esses testes pretendiam privar minorias raciais e outras consideradas problemáticas pelo partido no poder. As legislaturas estaduais do sul empregaram testes de alfabetização como parte do processo de registro de eleitores a partir do final do século XIX. Testes de alfabetização, juntamente com impostos eleitorais, restrições de residência e propriedade e atividades extralegais (violência e intimidação) foram usados ​​para negar o sufrágio aos afro-americanos. Os primeiros testes formais de alfabetização do eleitor foram introduzidos em 1890. No início, os brancos eram geralmente isentos do teste de alfabetização se pudessem atender a requisitos alternativos que, na prática, excluíam os negros, como uma cláusula de avô ou uma descoberta de "bom caráter moral", o testemunho deste último, que muitas vezes era solicitado apenas a pessoas brancas, muitas das quais, especialmente a maioria dos sulistas pós-Guerra Civil, eram contra os direitos de voto de qualquer não-branco. A Suprema Corte considerou que os testes de alfabetização não eram necessariamente violações da Cláusula de Proteção Igual da Décima Quarta Emenda nem da Décima Quinta Emenda. Os estados do sul abandonaram o teste de alfabetização apenas quando forçados a fazê-lo pela legislação federal na década de 1960. A Lei dos Direitos Civis de 1964 previa que os testes de alfabetização usados ​​como qualificação para votar nas eleições federais fossem administrados inteiramente por escrito e apenas para pessoas que tivessem completado pelo menos seis anos de educação formal. Em parte para restringir o uso de testes de alfabetização, o Congresso promulgou a Lei de Direitos de Voto de 1965. A lei proibia as jurisdições de administrar testes de alfabetização, entre outras medidas, a cidadãos que concluíram a sexta série em uma escola americana na qual o idioma predominante era espanhol, como escolas em Porto Rico. A Suprema Corte confirmou esta disposição em Katzenbach v. Morgan (1966). Embora a Corte já tivesse decidido em Lassiter que os testes de alfabetização não violavam a Décima Quarta Emenda, em Morgan a Corte sustentou que o Congresso poderia fazer valer os direitos da Décima Quarta Emenda – como o direito de voto – proibindo a conduta que considerasse interferir com tais direitos, mesmo se essa conduta não puder ser inconstitucional independentemente. Conforme originalmente promulgada, a Lei do Direito ao Voto também suspendeu o uso de testes de alfabetização em todas as jurisdições em que menos de 50% dos residentes em idade de votar estavam registrados em 1º de novembro de 1964 ou votaram nas eleições presidenciais de 1964. Em 1970, o Congresso alterou a lei e expandiu a proibição de testes de alfabetização para todo o país. A Suprema Corte então confirmou a proibição como constitucional em Oregon v. Mitchell (1970), mas apenas para eleições federais. O Tribunal estava profundamente dividido neste caso, e a maioria dos ministros não concordou com uma justificativa para a decisão.

Imigração

O teste de alfabetização foi um dispositivo para restringir o número total de imigrantes sem ofender o grande elemento de eleitores étnicos. A "velha" imigração (britânica, holandesa, irlandesa, alemã, escandinava) havia caído e foi substituída por uma "nova" imigração da Itália, Rússia e outros pontos do sul e leste da Europa. Os "velhos" imigrantes