Indonesisk nasjonal oppvåkning

Article

May 21, 2022

Den indonesiske nasjonale oppvåkningen (indonesisk: Kebangkitan Nasional Indonesia) er en betegnelse for perioden i første halvdel av 1900-tallet, der folk fra mange deler av øygruppen i Indonesia først begynte å utvikle en nasjonal bevissthet som "indonesere". jakten på profitt og administrativ kontroll, påtvunget nederlenderne en autoritet fra de nederlandske Øst-India på en rekke folk som ikke tidligere hadde delt en enhetlig politisk identitet. Ved begynnelsen av 1900-tallet hadde nederlenderne dannet territorialgrensene til en kolonistat som ble forløperen til det moderne Indonesia. I første halvdel av 1900-tallet utviklet det seg nye organisasjoner og lederskap. Under sin etiske politikk bidro Nederland til å skape en utdannet indonesisk elite. Disse dyptgripende endringene blant den indonesiske urbefolkningen blir ofte referert til som "Indonesian National Revival". De ble ledsaget av økt politisk aktivisme og kulminerte med at indonesiske nasjonalister proklamerte uavhengighet 17. august 1945.

Bakgrunn

Flere faktorer ga opphav til en nasjonalistisk bevissthet: urfolks trykte medier, urbanisering, kommunisme, islam, utdanning, masseunderholdning (som film, stambulteater og kroncong-musikk) og lidelse under nederlandsk apartheid. Nasjonalister bidro til å inkubere en nasjonal bevissthet. Ledende intellektuelle som Kartini, Tirto og Semaun ga stemme og sentiment til ideen om en enhetlig skjærgård. Disse lederne, sammen med mange andre, forsøkte å omfavne «modernitet» og nasjon, «frihet» (merdeka) og uavhengighet. Urfolksstemmer ble undertrykt av nederlenderne, som ikke tillot ytringsfrihet og forsamlingsfrihet, og som i stor grad spionerte på dissidenteorganisasjoner. Faktisk var det bare et lite antall som hevet stemmen mot kolonialismen, med de fleste som unngikk nederlenderne så godt de kunne og med aristokratiet «nøye til å samarbeide». "Den moderne bevegelsen mot kolonistyret ble opprettholdt av lidenskapen og engasjementet til noen få bemerkelsesverdige menn og kvinner." Bevegelsen hadde sin begynnelse på slutten av 1800-tallet, en periode med konsolidering av de nederlandske India-regjeringene som betydelig forsterket deres styresett over store deler av landet. område som nå i det 21. århundre er de nasjonale indonesiske territorialgrensene. Kartini var en slik person som ga impulsen og ideologien som inspirerte patriotiske nasjonalister til å forfølge sine idealer til tross for motgangen. Kartinis intellekt ble vekket av god nederlandsk klassisk utdanning og hennes tradisjonelle islamske tro og utdanning. Kartini ble støttet av en opplyst og intellektuelt begavet familie og venner i Europa og Indonesia. Kartini opprettholdt sin nysgjerrighet og inkorporerte feministiske prinsipper, samfunnsvelferd og utdanning i jakten på den nasjonale indonesiske identiteten og hennes søken etter å modernisere sitt tradisjonelle samfunn, og tok til orde for endringer i kjønnsstatus og prinsipper for individuell og nasjonal selvbestemmelse for å realisere den indonesiske universelle drømmen uavhengighet og selvstyre.

Utdanning

På begynnelsen av 1900-tallet var antallet videregående utdannede indonesere nesten ubetydelig, og fra dette tidspunktet så den etiske perioden koloniregjeringen utvide videregående utdanningsmuligheter til indonesere. I 1925 flyttet regjeringens fokus til å tilby en utbredt treårig grunnskoleutdanning. I 1940 gikk over 2 millioner elever på slike skoler, noe som antas å ha forbedret leseferdigheten på 6,3 prosent som ble registrert i folketellingen fra 1930. Nederlandsk middels utdanning åpnet nye horisonter og muligheter, og ble etterspurt av indonesere. I 1940 gikk 65 000 til 80 000 indonesiske elever i nederlandske og nederlandsk-støttede grunnskoler, tilsvarende 1 prosent av den relevante aldersgruppen. Omtrent på samme tid var det 7000 indonesiske elever i nederlandske mellomskoler. De aller fleste studentene