성별 역할

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August 19, 2022

성 역할이라고도 하는 성 역할은 일반적으로 해당 개인의 성별에 따라 수용 가능하거나 적절하거나 바람직한 것으로 간주되는 다양한 행동 및 태도를 포괄하는 사회적 역할입니다. 성별 역할은 일반적으로 남성다움과 여성다움의 개념에 중심을 두고 있지만 예외와 변형이 있습니다. 이러한 젠더화된 기대에 대한 세부 사항은 문화권마다 다를 수 있지만 다른 특성은 문화권 전반에 걸쳐 공통적일 수 있습니다. 성 역할은 종종 사람이 입는 옷, 추구하는 직업, 사람이 들어가는 개인적인 관계를 포함하여 광범위한 인간 행동에 영향을 미칩니다. 다양한 그룹, 특히 페미니스트 운동은 억압적이거나 부정확하다고 생각하는 일반적인 성 역할의 측면을 바꾸기 위한 노력을 주도해 왔습니다. 연구에 따르면 생물학이 젠더화된 행동에 역할을 한다는 사실이 밝혀졌지만 생물학이 젠더 역할에 미치는 영향의 정확한 범위는 명확하지 않습니다.

배경

성 역할이라고도 하는 성 역할은 일반적으로 그 사람의 성을 기반으로 한 사람에게 수용 가능하거나 적절하거나 바람직한 것으로 간주되는 다양한 행동과 태도를 포함하는 사회적 역할입니다. 젠더 사회학에서, 개인이 사회에서 성 역할을 배우고 습득하는 것을 성 사회화라고 합니다. 성 역할은 문화적으로 고유하며 대부분의 문화에서는 두 가지(남자/남자 및 여자/여자)만 구별하지만 다른 사람들은 더 많이 인식합니다. 일부 비서구 사회에는 남성, 여성 및 제3의 젠더의 세 가지 성이 있습니다. Buginese 사회는 5개의 성별을 확인했습니다. Androgyny는 때때로 제 3의 성별로 제안되었습니다. androgyne 또는 androgynous 사람은 남성과 여성 모두에 관련된 자질을 가진 사람입니다. 일부 개인은 젠더 없이 동일시합니다. 많은 트랜스젠더는 단순히 남성 또는 여성으로 동일시하며 별도의 제3의 성을 구성하지 않습니다. (일부) 트랜스 여성과 시스젠더 여성 사이의 생물학적 차이는 역사적으로 특정 상황, 특히 생물학적 특성이 스포츠와 같이 불공정한 이점을 가져올 수 있는 상황에서 관련성이 있는 것으로 취급되었습니다. 젠더 역할은 젠더 정체성과 동일하지 않습니다. 사회적 규범이 제공하는 범주와 일치하는지 여부에 관계없이 자신의 성별에 대한 내적 감각. 이러한 내면화된 젠더 정체성이 일련의 기대로 외현화되는 시점은 젠더 역할의 기원입니다.

사회적 구성으로서의 젠더 이론

사회 구성주의에 따르면 젠더 행동은 대부분 사회적 관습에 기인합니다. 진화 심리학과 같은 이론은 그 입장에 동의하지 않습니다. 대부분의 아이들은 3세가 되면 자신을 성별로 분류하는 법을 배웁니다. 아이들은 태어날 때부터 성 사회화 과정에서 부모와 환경으로부터 성 고정관념과 역할을 배웁니다. 전통적으로 남자아이들은 체력이나 손재주를 통해 신체적, 사회적 환경을 조작하는 법을 배우는 반면 여자아이들은 자신을 볼 대상으로 표현하는 법을 배웁니다. 사회 구성론자들은 남성과 여성의 행동의 차이가 본질적, 자연적, 생리적 또는 유전적 소인보다 성별로 분리된 아동의 활동에 더 기인한다고 주장합니다. 역할 이론의 한 측면으로서, 성 역할 이론은 "여성과 남성을 성별로 구분된 사회적 행동의 일차적 기원으로 간주하고 행동에 대한 남성의 영향은 심리적, 사회적 과정에 의해 매개된다고 가정합니다." Gilbert Herdt에 따르면 성역할은 통신원의 추론에서 비롯되었으며, 이는 일반 노동 분업이 성역할로 확장되었음을 의미합니다. 사회 구성론자들은 성역할을 위계적이고 가부장적인 것으로 간주합니다. 연구원 Andrew Cherlin에 따르면 가부장제라는 용어는 "특히 농업 사회에서 남성의 여성 지배에 기반한 사회 질서"를 정의합니다. Eagly et al.에 따르면 젠더 r의 결과,